Revista independiente y apolítica sobre cómo leer noticias y feeds. No es un medio de comunicación ni una plataforma de blogs, no publica noticias y no tiene relación con el sitio que antes funcionaba en este dominio.

Eventos

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La habilidad de leer las noticias con calma no tiene por qué desarrollarse en solitario. Se comenta en charlas y talleres abiertos, se trabaja en clase en el colegio y donde mejor se afianza es en las conversaciones en casa. En esta sección verás qué formatos existen y cómo comprobar un anuncio antes de apuntarte.

La alfabetización mediática no es un examen que se aprueba una vez, sino un hábito que se entrena mejor en compañía.

— De la redacción

No publicamos calendarios ni anunciamos cursos. Aquí se describen tipos de eventos en términos generales; consulta fechas, lugares y condiciones de participación solo con los organizadores.

Dónde aprender a leer las noticias

Cuatro formatos en los que se suele hablar de alfabetización mediática.

Charlas en bibliotecas

Muchas bibliotecas organizan encuentros sobre cómo buscar y comprobar información. Allí también te ayudarán a encontrar obras de consulta y enciclopedias si necesitas verificar una fecha o un nombre.

Clases de alfabetización mediática en el colegio

En estas clases los niños aprenden a distinguir un hecho de una opinión y a buscar la fuente original. Pregunta al profesor qué han visto: es una buena excusa para seguir la conversación en casa.

Talleres abiertos en museos y centros culturales

A veces se habla de la lectura de noticias a través de la historia: cómo eran los primeros periódicos, cómo funcionaba el telégrafo, en qué se diferencia una fotografía de un grabado en una hoja antigua.

Conversaciones en familia

El formato más accesible. Analizad juntos un titular neutral, por ejemplo sobre el tiempo del fin de semana, y ved qué se deduce de él y qué no.

Cómo comprobar el anuncio de una charla o un curso

  • Identifica al organizador: una biblioteca, un colegio, un museo o un centro cultural suelen publicar el anuncio en su propia web o en su tablón.
  • Contrasta la fecha, la hora y la dirección con el anuncio del organizador, no solo con una imagen reenviada.
  • Mira si se indica quién lo imparte y a qué se dedica: profesor, bibliotecario, personal del museo.
  • Averigua si hay que inscribirse y si tiene coste; si te piden pagar a través de un enlace de un mensaje desconocido, mejor llama al organizador.
  • Fíjate en el tema: una sesión de alfabetización mediática enseña un método para comprobar, no te dice qué noticias creer.
  • Selecciones

    Selecciones para quien está cansado de las noticias, va a compartir una publicación o quiere hablar de ellas en familia.

  • Personas

    Quién hace una noticia: reportero, editor, editor gráfico, verificador de datos, columnista y el lector que comparte.

  • Análisis

    Análisis de un titular con un ejemplo neutral y qué comprobar en una foto que te llega sin pie ni fecha.

Fuentes

  • Materiales de bibliotecas sobre alfabetización mediática
  • Materiales de proyectos educativos sobre alfabetización mediática

La revista se basa en principios generales de alfabetización mediática y en datos enciclopédicos sobre la historia de la prensa. El funcionamiento de los feeds, los ajustes de notificaciones y los nombres de los menús de tus aplicaciones pueden diferir de lo que aquí se describe en términos generales.